Potpredsednik stranke Srbija Centar prof. dr Slobodan Cvejić gostujući na Insajder televiziji kao predstavnik liste “Srbija protiv nasilja” rekao je da bezbednost u školama ne mogu da obezbede školski policajci i kordoni policije već da je potrebna temeljna reforma obrazovanja i promena sistema vrednosti čitavog društva. Treba postaviti sistem tako da se formira “zajednica – roditelj, učenik, nastavnik a ona ne može biti mehaničko već organsko biće i ne može se veštački stvoriti bez realne promene društva”- rekao je Cvejić.
On dodaje da su za reformu obrazovanja ključne tri stvari a to je decentralizacija, depolitizacija i povećanje finansiranja obrazovanja. On navodi da sada čak i zgrade osnovnih škola pripadaju republici a bilo bi normalno da lokalna zajednica ima veću ulogu u obrazovanju. Uloga ministarstva bi bila da pomogne siromašnijim opstinama koje nemaju kapaciteta.
Cvejić kaže i da je jasno kako se biraju direktori. Formalno je izbor demokratičan ali u realnosti često su nastavnici u manjini u školskim odborima jer se predstavnici Saveta roditelja biraju po političkoj liniji a predstavnici lokalne samouprave su politički postavljeni.
Po njegovim rečima u prethodnom periodu su svi ministri samo “otaljavali” posao jer se predlozi koji su usvojeni od strane stručnjaka nisu primenjivali. Reforma obrazovanja je dugoročan proces i ako bi ga započeli sad rezultati bi se videli tek za dvadesetak godina, kaze Cvejić i dodaje da je SPS na čelu ministarstva 12 godina a mi se nismo ni pomerili.
Aktuelni režim samo gasi ” požar” i to na pogrešan način. On može da se ugasi samo temeljnom reformom obrazovanja za koju su potrebni novi ljudi koji mogu da je sprovedu. On kaže da se koalicija ” Za Srbiju protiv nasilja” trudi da preuzme odgovornost u Srbiji i posebno u Ministarstvu obrazovanja jer je ova reforma ključna za celo društvo.
Kada je u pitanju ugled nastavnika Cvejić smatra da on mora da se podigne da svaki nastavnik može da ” bude čovek”. On predlaže da se uradi anketa među nastavnicima danas i da se vidi koliko njih se osećaju kao ljudi. Zaposlenima u obrazovanju se hitno mora vratiti dostojanstvo.
Cvejić se osvrnuo i na rezultate koje postižu učenici i rekao da su oni na niskom nivo kada su mereni kolektivno kao na primer PISA testovima a da pojedinačni uspesi najčešće nisu plod školskog obrazovanja već ta deca dolaze pripremljena od kuće i kroz privatne časove. ” Naš obrazovni sistem podstiče nejednakost umesto da podstiče jednakost i solidarnost među učenicima”- zaključuje Cvejić.
